Educat·eur·rice de Jeunes Enfants (EJE)

•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  

Mise en œuvre adaptée du projet pédagogique pour chaque enfant

• Accueillir l’enfant et sa famille dans sa singularité et en cas de situation complexe
• Observer chaque enfant, identifier ses besoins et adapter la pédagogie en fonction de l’évolution de chaque enfant.
• Assure l’aménagement de l’espace adapté à chaque enfant et en collectif

Accompagnement auprès des enfants :

• Accompagner l’enfant dans son développement psychomoteur en proposant un cadre d’accueil chaleureux, convivial et sécurisant
• Assurer la sécurité affective de l’enfant
• Prendre en compte les besoins individuels tout en veillant au confort du groupe
• Participer et mettre en place des moments de jeux et activités d’éveil
• Veiller aux bonnes applications des protocoles d’hygiène, de santé et de sécurité
• Observer l’enfant et signaler tout comportement inhabituel tant sur le plan psychique que physique

Accompagnement auprès des familles :

• Assure l’accompagnement à la fonction parentale
• Assure la transmission avec les parents et en particulier dans les situations plus sensibles
• Accueillir chaque famille en instaurant une relation de confiance.
• Respecter les parents dans leur 1er rôle d’éducateur
• Favoriser la communication et la transmission de toute information jugée utile
• Participer aux temps d’échanges avec les familles (réunion, moment convivial)
• Elle encadre des stagiaires fait part de ses observations.

Travail en équipe :

• Garantir de bonnes transmissions à toute l’équipe
• Elle participe et/ou anime aux réunions d’équipe
•  Elle travaille en collaboration avec la directrice
• Elle assure l’optimisation du planning des présences des enfants en collaboration avec la directrice
• Elle note les heures de présence réelle des enfants afin que les pointages soient corrects
• Travailler en collaboration avec la direction, l’infirmière et/ou le médecin de crèche à l’élaboration de protocoles divers

• Savoirs et connaissances professionnelles

• Connaissance de la règlementation en vigueur dans le domaine de la petite enfance
• Connaissance du développement moteur et psychologique et affectif de l’enfant
• Connaissance des règles et consignes de sécurité, d’hygiène et d’alimentation pour les jeunes enfants
• Connaissance des activités et jeux

• Savoir-faire, pratiques et expériences

• Concevoir et mettre en place un environnement sécurisé et sécurisant pour l’enfant
• Savoir analyser un problème, une situation et y remédier
• Savoir gérer une situation d’urgence, un imprévu
• Travailler en équipe et coordonner des missions pédagogiques
• Travailler avec des parents
• Sait utiliser les outils informatiques

• Savoir-être, attitudes, comportements

• Avoir d’excellentes capacités relationnelles et de communication : diplomatie, écoute, pédagogie
• Préserver le respect de l’autre et le respect du secret professionnel
• Respecter l’éthique professionnelle
• Savoir anticiper et prendre des initiatives
• Savoir rendre compte à la direction
• Être rigoureux
• Être disponible
• Être capable de s’adapter aux besoins des enfants et de leurs familles.
• Avoir un grand sens de l’observation