Un enfant acteur de ses apprentissages...
Nous souhaitons que l'enfant puisse être acteur de ses apprentissages dès son plus jeune âge.
Notre accompagnement, notre organisation et l'aménagement des différents espaces, sont pensés pour que l'enfant puisse être libre de ses choix, en fonction de ses besoins et de ses centres d'intérêts, tant dans ses jeux que dans les actes de la vie quotidienne : repas, soin du corps, sommeil...
Pour qu'il développe une estime de soi solide, nous valorisons ses expérimentations, respectons ses choix et adoptons au quotidien une attitude bienveillante et sécurisante.
L'épanouissement de l'enfant au coeurs de nos préoccupations...
Un enfant acteur dans sa socialisation
La vie en collectivité impose à l'enfant d'apprendre à vivre ensemble, avec ses pairs comme avec des adultes extérieurs à son entourage familial.
Notre rôle en tant que professionnelles, est d'accompagner l'enfant dans l'apprentissage d'un "vivre ensemble", tout en préservant son individualité.
Pour cela, nous mettons en place des règles et des limites structurantes pour l'enfant, qui permettent à chacun de trouver sa place dans le groupe et de rentrer en relation le plus sereinement possible.
Nous sommes là pour valoriser la participation de l'enfant, ses interactions avec ses pairs comme avec l'adulte.
Un accueil sécurisant et individualisé
En l'absence de ses parents, nous veillons à ce que l'enfant construire des repères humains et spatio-temporels sécurisants.
Notre rôle est de permettre à chaque enfant de gagner un peu plus chaque jour en autonomie. Nous aidons alors chacun à faire seul dans chaque moment de la vie quotidienne : repas, change, jeux, habillage/déshabillage...
L'aménagement de l'espace est alors pensé pour favoriser la motricité libre et les activités à l'initiative de l'enfant.
Au quotidien, nous sommes attentives à créer avec chaque enfant une relation de confiance en écoutant ses émotions et en favorisant ses temps d'expressions. Nous avons donc mise en place un projet autour de la Langue des Signes pour permettre à chaque enfant, petit ou grand, de pouvoir s'exprimer sans attendre les premières acquisitions du langage, et ainsi réduire leurs frustrations.
Chaque enfant est reconnu comme un individu à part entière, avec ses particularités. Nous proposons alors à chacun un accueil respectueux de ses besoins, de ses rythmes et de son histoire.