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Projet pédagogique intergenérationnel

 
Résidence la Joncière & ALSH Multi Act


 

L'équipe d'animation constituée de l'animatrice de la Joncière et des animateurs de l’accueil de loisirs a pour objectif, tout au long de l'année, de rester disponible et à l'écoute des résidents & des enfants, tout en veillant à :
   -Favoriser l'épanouissement  de chaque enfant sur les plans affectif et corporel. A travers la découverte et la nouveauté des activités. Espace de loisirs et de détente.
   -Libre expression / libre choix : Laisser au participants (enfants & résidents) la capacité de décision (créativité) dans un souci de maintien de l’autonomie intellectuelle
    *Permettre aux participants d’avoir une meilleur estime de soi / valorisation de la personne.
    *De veiller au développement ou au maintien de la mémoire (lutte contre la dégénérescence)
    *De favoriser le lien social par les échanges entre les générations
    *Couper avec le milieu familial : Responsabilisation + importante au centre
    Veillez à un accueil individuel et collectif des enfants et des résidents
    *Favoriser le respect de l'individu, du matériel et des règles de la vie quotidienne en collectivité.
    *Socialisation : Participer à la vie collective tout au long des journées.(entraide, boite à idée…)
    *Répondre aux attentes des participants dans la variété des activités proposées.
    *Développer les capacités des participants à prendre des responsabilités au sein du groupe et de développer, chez eux les notions de solidarité, de tolérance et de respect des autres.
    *Favoriser la manipulation dans une perspective de dextérité ou motricité fine lors des activités

Nous nous donnons tous les moyens nécessaires pour réaliser nos objectifs en prévoyant  l'organisation globale et journalière, en planifiant les activités les plus conséquentes et en déterminant la place et le rôle de chacun dans cette organisation.


MODALITES GENERALES DE FONCTIONNEMENT :
Durant toute l’année à raison d’un mercredi tout les 15 jours nous organisons des rencontres entre les enfants et les résidents de la Joncière qui seront programmées régulièrement dans l’une ou l’autre des structure d’accueil.
Les horaire sont réfléchis dans un souci de confort pour les deux structures, nous organiserons des rencontres intergénérationnelles au alentour de 15h00 le mercredi.
Ensuite, les participants pourront prendre le goûter ensemble. Pour organiser un retour au alentour de 16h30.


ACTIVITÉS :
Les activités doivent répondre aux attentes des participants. Elles doivent tenir compte de leur âge, de leurs possibilités, de leurs désirs, de leurs vécus. Un projet d'activités est préparé par les équipes d'animation et proposé aux enfants & résidents sous forme de planning.
Comment se déterminent les activités

-    Être à l'écoute des participants
-    Susciter des activités que l'on aime
-    Préparer des activités variées.
Des réunions d'enfants peuvent se dérouler en groupe pour permettre de connaître les désirs, constater les problèmes.
Comment s'opère le choix des activités

Les activités sont proposées et non imposées / en concertation avec les enfants qui ont le libre choix d'y participer ou non. Dans ce cas / un animateur doit se détacher pour encadrer les enfants ne participant pas aux activités proposées.
Pour les résidents il en est de même, 
4 ateliers (en fonction des saisons) :
•    ATELIER RÉMINISCENCE
•    ATELIER JEUX d’aujourd’hui & d’autrefois
•    ATELIER LECTURE & CHANT
•    ATELIER CUISINE OU JARDINAGE
Durant l’année certaines sorties pourraient être communes entre les deux centres (pique nique, musée, etc….)


TOILETTE - HYGIÈNE / GOUTER :
 II est nécessaire de se laver les mains avant chaque activité.
II est formellement interdit à l'équipe d'encadrement de fumer dans les locaux et pendant les activités avec les enfants & résidents. Les personnes concernées peuvent s'aménager des temps dans la journée pour fumer, sans que cela nuise à personne (enfants et adultes).
Privilégier la vigilance : => de l’état de fatigue des participants.
Veiller à respecter les biorythmes de l’enfant & résidents
Le goûter a lieu à 16h00.  Les animateurs veillent auparavant à ce que le matériel soit rangé.


SÉCURITÉ : 
 Cadre réglementaire Ministère Jeunesse et Sport & de la cohésion sociale +  Règlement & règles de vie propre au centre de loisirs de BOUSSAY.


LES PARENTS :
Les familles qui nous confient  leurs  enfants ont le droit d'être régulièrement informées de la vie de ceux-ci et des activités proposées, par des circulaires. (Dans l’entrée du centre infos journées, repas, sorties, etc…) Dans  la mesure  de  leurs  possibilités,  favoriser une participation des parents à la vie du centre (fêtes...) - (faire appel à eux pour du matériel).
Savoir discuter avec les parents, les écouter, les informer, les faire participer.


DONNÉES DESTINÉES A ÉQUIPE D'ANIMATION :
Méthode
Ceci implique de la part de chaque animateur :
-    Qu’il  prenne le temps, les moyens de connaître chaque participant dont il est responsable et d'être connu de lui. L'enfant doit trouver auprès de lui accueil et sécurité.
-    Qu'il fasse preuve d'enthousiasme s'il prépare et anime les activités de plein air de découverte et d'expression qui permettent aux participants de s'épanouir.
-    Qu'il aide l'enfant à acquérir la notion de liberté (sa liberté s'arrête lorsqu'il gêne celle des autres), le sens de la responsabilité (savoir proposer. entreprendre. et réaliser jusqu'au bout. en prenant conscience de la valeur de ses actes).


FONCTIONNEMENT GÉNÉRAL DE L’ACCUEIL DE LOISIRS :
Préparation  du  matériel
Avant l'accueil de son groupe ; l'animateur prépare sa salle d'activité ainsi que le matériel nécessaire.
Pour une activité spécifique qui demande un achat de matériel, l'animateur prévoit une liste suite à la réunion de planning.
Pour faciliter le bon fonctionnement de l'activité
Rangement du matériel :
En ce qui concerne l'emploi de matériel spécifique (magnétoscope, Camescope, téléviseur, outils de l'atelier. matériel sono,..), l'animateur est prié de l'utiliser avec précaution et de le remettre en place systématiquement.
D'autre part, il est important de signaler toute défectuosité de ce matériel.


EXIGENCES  D 'ÉQUIPE :
Une Équipe d'animation dans un CLSH doit absolument être soudée car elle paraît comme la garante des règles établies et du projet. Pour cela, l'équipe devra veiller à entretenir plusieurs qualités :
1-    CLARTÉ : dans l'explication des règles de vie (cf Projet) et de leur possible évolution ainsi que dans les informations qui doivent nécessairement être identiques quelque soit les membres de l'équipe d'animation.  La clarté, c'est aussi celle des statuts de l'animateur et des participants.
2-    FERMETÉ : dans leurs exigences avec le groupe (donc envers eux-mêmes) à propos du respect des règles établies et acceptées (fermeté et non autoritarisme)
3-    COMMUNICATION : Les problèmes surgissent souvent à cause d’un malentendu, d'un manque de dialogue et d'écoute réciproque. Communiquer. C'est inciter l'autre à en faire de même et ainsi créer des liens entre l'équipe d'animation et les participants.
4-    JUSTIFICATION : des règles de vie du centre de loisirs, afin qu'elles soient comprises et assimilées par l'enfant. Les règles de vie doivent puiser leurs origines dans les points négociés avec le groupe ou dans les points non négociables mais surtout ne pas dépendre du bon vouloir de l'animateur.
5-    ÉVALUATION : L’équipe d'animation devra régulièrement faire une évaluation du déroulement du centre (activités. repas) évaluer ce qui va et ne va pas grâce aussi aux réactions des enfants, à leurs besoins et favoriser cette même évaluation chez chaque enfant en vue d'évoluer (autonomie dans le repas. vie quotidienne...)
6-    ÉVOLUTION : Les objectifs étant fixés, il est important de veiller à ce que les moyens mis en place permettent de les atteindre, sinon il faut changer les moyens et non les objectifs. Les problèmes viennent également souvent d'une mauvaise organisation donc d'un mauvais moyen.
7-    COHÉRENCE : Ne pas demander aux participants, ce que nous-mêmes ne faisons pas

ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUES :
OBJECTIFS OBJECTIFS OPERATIONNELS MISE EN ŒUVRE / PRATIQUE
Développer le lien social
Valoriser la place des résidents vis-à-vis des enfants
 valeurs de la vie en collectivité
(entraide, respect, patience)

Favoriser l’aide entre les participants et les animateurs au quotidien
     Individualiser le projet pour les participants
     Proposer aux enfants de terminer ce qu’ils entreprennent
     Poser des repères simples et fixes dans la journée type.
     Inciter les enfants à prendre des responsabilités (autonomie)
     Favoriser le lien social entre les générations
     Partager ses connaissances aux autres
     de découvrir le milieu qui l'entoure visite extérieure

    Les plus grands aident les plus petits
    Rangement par tous
    Aide des grands au nettoyage
    Vigilance au « merci-stp-pardon »
    Respecter la capacité physique & morale.
    Respect partager animateurs / enfants / résidents dans la parole & la gestuelle.
    Respect du matériel
    Respect du silence (tps calme)
    Attention au volume sonore
    Expliquer à l’enfant qu’il peut attendre / prendre le temps de faire les choses.
    Attendre le silence pour commencer à manger
    Repères fixes (regroupement, goûter, tps calme, etc…)

Favoriser l’estime de soi
Mieux se connaître
et appréhender son rôle les uns avec les autres
Développer la curiosité, 
l’imaginaire et la créativité des participants

Veiller à nourrir l’imaginaire des participants
     Construire ! Expérimenter !
     Stimuler et veiller a maintenir l’autonomie intellectuelle
     Créer. imaginer. réaliser avec les mains (les pieds) (motricité fine)
     Maintenir la dextérité manuelle, conserver une certaine autonomie motrice.
     Stimuler entretien de la mémoire
     Valoriser les atouts des participants pour les valoriser.
     Investir les participants dans les décisions
     Développer l’originalité  / sortir de l’ordinaire
     Proposer des activités minutieuses
     Développer les activités de réflexion

    Activités dites manuelle,
    Au travers des 4 ATELIERS
    Partager des sorties communes
(musée, pique nique…)
    -jeux intérieurs - déplacements externes au structure (orties)
    Ouverture de la structure sur l’extèrieur
    Les animateurs pimentent la journée
    Ateliers originaux
Respect des rythmes de la personne
En tenant compte des envies, des choix.
Leur permettre de ce découvrir un peu plus par l’activité.
(les limites, concentration…etc..)

     De se déplacer en utilisant son corps (marcher) De tester son assurance,  son adresse
     De tester sa sociabilité (place dans le groupe) 
     Veiller à proposer des activités en nombre & diversifiés 
     Faciliter la prise de parole, l’écoute dans l’activité

    De tester sa sociabilité  REGARD DES AUTRE/ INTEGRATION
    L’équipe anticipe les points forts des participants en retraits pour les valoriser dans les activités.
    Vigilance aux signes de fatigue, désintérêt…
    Les animateurs s’autorisent à proposer leur aide aux participants en difficulté passagère durant les activités.
    Prendre le temps d’expliquer et de faire les choses



Il s'agit de répondre aux besoins de tous les participants tant adultes que enfants.




Sur votre droite, le planning des activités intergénérationelles.
Coordonnées
 
Accueil de loisirs Multi'Act
Rue de l'avenir 
44190 BOUSSAY
Tél: 02-28-21-28-03
 
E-MAILS :

multiact.boussay@gmail.com

inscriptionmultiact@gmail.com 

 

FACEBOOK : https://www.facebook.com/multiact.boussay