La chronique de Laurence Einfalt, psychologue, conseillère en organisation personnelle
Seul après l’école, comment l’aider ?
Avant de décider que votre enfant peut se débrouiller seul avant ou après l’école, il est important de vérifier les points suivants : Sait-il le faire sans prendre de risque ? En a-t-il envie ? Comment font ses copains ? Sans pour autant lui faire peur, jouer à « que ferais-tu si... (quelqu'un que tu ne connais pas t'adresse la parole/ un copain te demande de venir avec lui/ tu es en retard...) peut permettre de lui enseigner les bonnes réponses.
Apprendre à mesurer la durée
Les enfants ont une perception du temps assez floue. Montre « avec les aiguilles » ou à un affichage digital – peut-être plus facile pour eux – l’idée est de leur apprendre comment mesurer une durée. On peut par exemple commencer par chronométrer le temps mis pour aller à l'école ou se rendre au judo. Puis on ajoute dix minutes de précaution. L’objectif est qu’il déduise l'heure de départ afin qu’il puisse décider seul quand partir à l’école le matin ou à l’activité extra-scolaire.
Créer des rituels
Une fois la lecture de l'heure bien en place, créez avec votre enfant des rituels quotidiens qu'il doit suivre que vous soyez là ou pas. Par exemple, le mardi : je rentre de l'école, puis je goûte, je fais mes devoirs, je prépare mes affaires de danse et enfin à 17 h 35 je pars à la danse.
Plus cet enchaînement sera régulier, plus notre étourdi (e) deviendra autonome facilement.
Le portable peut dans ces cas-là être utile. En configurant des alarmes, il est plus facile de marquer des repères pour l’enfant. Par ailleurs, de nombreux parents se sentent rassurés à l'idée d'équiper leur enfant d'un téléphone portable pour qu'il puisse les joindre en cas de problème. Probablement utile au collège, il faut toutefois avoir conscience que l'appareil servira surtout à échanger avec les copains et à jouer. On peut en limiter l'usage en choisissant un forfait sans accès Internet et prépayé.
Et les clés ?
Un sujet de préoccupation fréquent lorsque les parents partent travailler avant les enfants et rentrent après eux, c'est la sécurité de la maison. Que faire des clés ? Celles-ci doivent être soit dans le cartable soit autour du cou de l'enfant. En aucun cas dans sa poche et encore moins sous le pot de fleur à côté de l'entrée. Précisez que vous ne souhaitez pas que les camarades viennent goûter à la maison en votre absence et expliquez à votre enfant l'importance de verrouiller soigneusement la maison, même s'il est en retard !
Pour aller plus loin avec le même auteur : « Savoir s'organiser » et « J'aide mon enfant à s'organiser » aux Editions Eyrolles.